Laboratorium für Dialog und Versöhnung

Wir laden hiermit dazu ein, sich das Gespräch mit Dr. Justyna Kajta, Sozialwissenschaftlerin an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (SWPS) in Warschau, über nationale Bewegungen und die Gründe, warum sie immer wieder neue Menschen anziehen, anzuhören.

Das Gespräch, in Form eines Podcasts bereitgestellt, ist Teil des Projekts „Laboratorium für Dialog”, das von der Stiftung Kreisau für Europäische Verständigung zusammen mit der Konrad-Adenauer-Stiftung in Polen umgesetzt wird.

 

Wir laden Sie hiermit dazu ein, sich das Gespräch mit Prof. Radosław Marzęcki, einem Politik- und Sozialwissenschaftler an der Pädagogischen Universität in Krakau, über weltanschauliche und politische Präferenzen junger Polen anzuhören.

Das Gespräch – konzipiert als Podcast – ist Teil des Projekts „Laboratorium für Dialog”, das von der Stiftung Kreisau für Europäische Verständigung zusammen mit der Konrad-Adenauer-Stiftung in Polen durchgeführt wird.

Was ist Schule (als Einrichtung und als Ort)? Wie sollten wir als Gesellschaft mit ihr umgehen? Gibt es darin Raum für Dialog und Sorge ums Wohlergehen von Schüler*innen und Lehrer*innen? Welche Bedürfnisse der Schulen und ihrer Mitglieder hat uns die Pandemie in Erinnerung gerufen?

Am 28. Juni fand ein Treffen mit Prof. Jacek Pyżalski statt. Es stand unter der Überschrift „Zwischen Institution und Beziehungsraum. Was haben wir über die Schule in Pandemiezeiten gelernt?”. Die Debatte wurde simultan gedolmetscht.

Was ist Schule (als Einrichtung und als Ort)? Wie sollten wir als Gesellschaft mit ihr umgehen? Gibt es darin Raum für den Dialog und die Sorge ums Wohlergehen von Schülern und Lehrern? An welche Belange der Schule und der Menschen, die sie aufbauen und ausmachen, hat uns die Pandemie erinnert?

Die Stiftung Kreisau für Europäische Verständigung
und die Konrad-Adenauer-Stiftung in Polen
laden zu einer Online-Veranstaltung mit

Prof. Jacek Pyżalski

unter dem Titel „Zwischen Institution und Beziehungsraum.
Was haben wir über die Schule in Pandemiezeiten gelernt?

ein.

 

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